为提升我校课程与教学论教师队伍的专业素养和教学能力，在我校教务处的组织和带领下，由我院行政负责人、学院副院长伍晓春带队，化学和科学教育专业的4位学科教学论老师于2025年1月12日至1月18日在华东师范大学普陀校区参加了素养提升培训。

    本次学科教学论教师专业素养提升培训班开展了为期5天的集体学习与研讨。由多位专家分享了前沿的教育理念和教学方法。其中，华东师范大学马克思主义学院副教授，教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心副主任张俊华以《国际视野下的基础教育改革》为题，强调了国际视野下的教育属性、教育体制及人才培养责任；华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷以《新教学：用课程思维“抓大统小”》为题，阐述了基于目标，评价任务，学习过程的进阶课程设计；华东师范大学教育学部教育经济研究所所长张万朋以《社会转型背景下未来教育的挑战、机遇与发展》为题，讨论了日益变革的社会转型的新环境对教育带来的思考与未来实现新突破的路径。华东师范大学资深应用心理学专家，交通大学、复旦大学特邀讲师唐思群以《情商在教学中的运用》为题，探讨了情商在教学中的重要性，分享了如何通过有效的情绪管理、沟通技巧和激励方法来提升教师领导力。复旦附中语文特级教师、正高级教师王白云以《双新背景下的教师专业素养》为题，探讨了双新背景下智力、学习、未来能力对师生群体的意义价值及教师应具备的专业素养和能力；华东师范大学教师发展学院研发部主任吴昭以《GenAI赋能的学习资源创新》为题，阐释了大语言模型的涌现、底层逻辑及在教学资源设计过程中的问题与需求；华东师范大学心理与认知科学学院教授崔丽娟以《高校教师的压力疏导与心理调适》为题，分享了善于学习，适应社会变化及情绪管理的重要性；华东师范大学教育学系教授朱益明以《新时代中小学教师培养的新要求》为题，分析了新时代对中小学教师培养提出的新标准和新要求及教师教育的发展方向；上海市浦东教育发展研究院信息中心主任谢忠新以《数字技术赋能深度学习》为题，分享了国内常见的大模型以及基于AI大模型的人机协同教学以及建构智能体的工作路径。

    除了专家讲座之外，老师们在1月16日下午集体参观了上海历史博物馆并组织了集体讨论反思。从博物馆集体学习中，老师们了解了城市发展的历史脉络、社会生活的变迁、文化传承与创新，体会了上海这座城市深厚的历史底蕴与独特的文化魅力。此次培训拓宽了老师们的历史视野，有助于他们在今后的教育教学中引导学生认识和理解本土文化，增强文化自信。在集体讨论与深入反思的过程中，老师们对本次培训的学习收获、心得体会以及改进建议进行了细致的梳理与总结。

    2025年1月18日，为期5天的四川师范大学学科教学论教师专业素养提升培训圆满落幕，参与培训的教师们顺利返回成都。在这次培训中，专家们分享了诸多前沿教育理念，为教师们的专业成长注入了新动力。培训内容丰富多样，涵盖了教育改革的多个方面，通过实地参观和互动研讨，提升了教师的素养与教学技能，全方位助力教师专业成长，提升教师素养与教学技能，契合新时代教育潮流，为培育新时代人才筑牢根基。

图文：陈笑鸽