2024年6月18日，学院于第四教学楼306教室举行科学教育专业教育研习讲座。本次活动由科学教育系主任王丽丽主持，彭超老师以及2021级科学教育专业全体学生参加，主讲老师是来自四川天府新区华阳中学附属小学的刘垚老师，讲座以“新时代、新学生、新教师、新教育——浅谈跨学科课程的开发与实施”为主题，深入探讨了在新时代教育背景下，如何有效整合不同学科知识，为学生提供更为全面、丰富的教育体验。

首先，刘垚老师通过几张真实图片引发了大家对“为什么要进行课改”的思考。接着，他用千奇百怪的鸟类比喻现在小学生兴趣爱好和知识接受程度的差异，指出随着社会的快速发展和科技的日新月异，单一学科的教学模式已难以满足当今社会对人才培养的需求。因此，跨学科课程的开发与实施显得尤为重要。

随后，刘老师详细介绍了基于学科的跨学科课程开发的步骤和方法。他将跨学科设计比喻成烹饪，提出了许多添加跨学科元素的技巧，如科学里的计算、基于语文主题的科学探究、劳动种植项目、让学生策划一次科学展等。他强调，跨学科课程的设计需要充分考虑学生的兴趣和需求，同时结合不同学科的知识和教学方法，形成具有创新性和实践性的课程体系。

刘老师还带领大家一起梳理了PBL项目式学习与STEAM学科融合（NGSS）的不同点。他指出，PBL项目式学习侧重于知识技能的运用，但容易导致某些知识的缺失；而基于NGSS的学科融合概念旨在将知识融合，让学生更加高效地吸收知识。

刘老师还分享了具体实施过程中，自己在课程资源整合、教学设计、教学评价等方面的经验和心得。

在互动环节，师生们展开了热烈的交流。学生们就跨学科课程开发中的实际问题积极提问，刘老师一一耐心解答。此次讲座不仅为学生们提供了一次难得的学习机会，也为学校科学教育专业的教学改革和发展注入了新的活力。

最后，王丽丽老师表达了对科学教育专业学生的殷切希望，希望他们都能成长为有个性的优秀教师，为未来的教育事业贡献力量。此次讲座的成功举办，不仅拓宽了科学教育专业学生的专业素养和批判性思维，也彰显了学校和学院对于跨学科课程开发的重视和支持。相信在师生共同努力下，跨学科课程将成为科学教育专业的重要特色和发展方向，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。

图文：张小翠  初审：贺姣 王丽丽 复审：伍晓春 终审：廖才祥