为进一步让同学们认识班主任工作并提升班级管理能力，2024年12月7日晚上七点整，化学与材料科学学院于狮子山校区第七教学楼114教室举办了“构建和谐的师生关系”专题讲座。特邀成都市优秀教师，四川省和成都市化学学科中心组成员，成都市微格培训中心组组长，省级优课评审团队成员，《成都教育》责任编辑，现任石室中学化学备课组组长，2022级年级领导组长曾祯老师分享相关理论与实践经验。我院化学系万莉老师、陈笑鸽老师、杨桂榕老师以及2022级化学2、3、6、11班同学共同学习班主任在教学过程中的重要角色和班级工作的有效策略。讲座由杨桂榕老师主持。

    杨桂榕老师首先表达了对曾祯老师的感谢和欢迎，并简要介绍了曾祯老师的背景。杨老师在开场中谈到，班主任不仅仅是学生的管理者，更是学生学习和生活的引导者与支持者。通过有效的班主任工作，能够为学生创造良好的学习环境，增强学生的归属感和责任感，而曾祯老师教育教学工作经验丰富、建树颇丰，希望全体师范生仔细聆听、学有所获，进一步提升班级管理与教学设计能力，更好地服务于教育教学工作。

    在随后的讲座中，曾祯老师结合自己的教学经历和大量实例，详细阐述了如何构建和谐的师生关系，分别从建立关系的底线：创建秩序；促进关系的发展：借力活动；关系融洽的保障：成就彼此三个方面进行分享。

    在讲座的开篇，曾祯老师强调了班主任工作中教师创建良好的班级秩序是重中之重。她指出，只有在一个有序的环境中，师生之间的关系才能建立起来。要跟学生达成共识，细化规则，坚守底线来完成秩序的创立，曾祯老师将秩序创立的关键概括为入心、入脑、入格。她提到了高中生的心智特点具有不平衡性、自主性、前瞻性、封闭性、社会性。曾老师通过现实案例，分析了管理不善所导致的混乱局面，强调了班级规章制度的重要性。

    接下来，曾祯老师介绍了开展活动的重要性。通过讲述自己管理班级活动的经历，为同学们讲解班主任如何利用班级活动，促进学生间的互动，增强师生之间的信任和默契。通过丰富多样的活动，增强学生的团队协作能力，并强调班主任应主动参与，拉近与学生的距离，创造出更为和谐的班级氛围。同时告知同学们活动不可能十全十美，作为班主任要把握班级活动的重点，做到有舍有得。

    随后曾祯老师总结了关系融洽的保障——成就彼此这一理念。她指出，班主任的作用在于成为学生的引路人，通过理解与支持，使每个学生都能在学习和生活中找到自己的定位和动力。众多成功的班主任案例表明，真正以学生的成长为己任，并关注学生的个性和需求，才能搭建起稳固的师生关系，实现育人目标。互动环节中，同学们积极提问，提出自己的疑问，现场气氛热烈。曾祯老师耐心回答了大家的问题，并给予了建设性的建议，帮助同学们将来成为班主任后，能够更好地应对工作中遇到的挑战。

    最后，曾祯老师总结道，班主任工作和教学提升相辅相成是实现教育目标的重要保障。希望各位同学在以后可能的班主任工作中，能不断探索和创新，提升教育教学水平，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。

    讲座结束后，杨桂榕老师总结了此次讲座内容，并对曾祯老师表示由衷的感谢。此次讲座不仅为帮助我院师范生了解丰富的理论知识和实践经验，也加深了大家对班主任角色和班级管理的理解。同学们纷纷表示，讲座内容生动有趣，受益匪浅，将在今后的工作中灵活运用，为将来成为一名符合时代发展要求的人民教师奠定更加坚实的基础。

图文：万星宇

编辑：杨桂榕   审核：伍晓春   终审：廖才祥