近日，学院青年教师陈笑鸽博士在国际化学教育领域取得重要科研进展。其研究成果《Integrating Turbidimeter Project Work to Promote Sustainability Education Through Interdisciplinary Project-Based Learning》发表于化学教育领域国际权威期刊《Journal of Chemical Education》。该研究由四川师范大学作为第一通讯单位，联合北京师范大学、德国不来梅大学及德国奥斯特霍尔茨-沙姆贝克文理中学（Gymnasium Osterholz-Scharmbeck）共同完成。《Journal of Chemical Education》由美国化学会（ACS）化学教育分会与ACS出版社联合出版，是国际化学教育研究领域的权威期刊。

  该研究采用混合研究方法，将项目式学习（PBL）融入高中可持续发展教育。研究团队实施了"浊度仪"跨学科PBL产品设计课程，通过完整的"设计-制作-测试-优化"项目流程，有效提升了学生的概念理解、问题解决、编程技能与工程思维。研究不仅提供了可推广的跨学科学习资源，更通过课堂观察提供了学生学习化学、物理及计算机编程的表现证据。

  近年来，学院为拓宽学生国际视野，在现有的化学师范专业二级认证的基础上，积极引进具有国际教育背景及教育研究领域的师资以提升专业建设与学科水平，致力于化学师范专业的进一步发展。以上成果的产出初步展示了师资队伍促进专业和学科建设的成效，今后学院将继续给专任教师提供外出交流和访学的机会，提升教师专业水平，推动学院的专业和学科建设更上台阶。

      陈笑鸽，讲师，硕士生导师，德国不来梅大学博士，曾在北京师范大学担任博士后研究员，2024年入职四川师范大学化学与材料科学学院。作为科学教育研究领域的青年学者，其主要研究方向涵盖：科学教育、教师教育、可持续发展教育及国际课程比较研究。迄今已在SSCI、SCI、ESCI索引期刊发表学术论文14篇，多次受邀在国际、国内学术会议及高校作学术报告。

图文：陈笑鸽

编辑：王晓洲   审核：伍晓春   终审：廖才祥